O livro didatico como insumo na aula de lingua estrangeira (ingles) na escola publica
AUTOR(ES)
Douglas Altamiro Consolo
DATA DE PUBLICAÇÃO
1990
RESUMO
Esta pesquisa analisa características pertinentes ao procede construí do insumo no cenário formal da sala de aula de língua estrangeira (lE). Considerando que a aula de lE se constitui como a dica oportunidade de contato dos alunos com a língua alvo (l-alvo), e que a principal fonte de conteúdo, em termos de amostras da l-alvo. o livro didático (lD), analisamos tres livros didáticos nacionais utilizados nas quatro ditimas s.ries do primeiro grau na escola publica, estadual e municipal, para a disciplina lEH, especificamente a língua inglesa. O foco principal de analise . o processo de construção do insumo a partir de dados coletados em aulas de LE, nas quais verificou-se ora a ocorrência, ora a ausência, de características pertinentes ao insumo, levantadas a partir de um acabou o teórico específico. Obtivemos um quadro de categorias, formalizadas diante da analise dos livros em si mesmos e das aulas observadas, que permitem caracterizar o insumo no processo de ensino/aprendizagem de lE nas aulas da escola publica, a priori, ou em outras situa~5es de ensino formal. Esperamos contribuir com um instrumental de analise de livros didáticos, elaborado a partir da teoria e das verifica- se junto à prática pedagógica existente nas escolas, e com parâmetros de avaliação do processo de construção e fornecimento de insumo favorável à aprendizagem e, eventualmente à aquisição de uma em cenário de ensino formal
ASSUNTO(S)
linguistica aplicada livros didaticos
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000029459Documentos Relacionados
- A aula de lingua estrangeira (ingles) modulada pelo livro didatico
- A correção de erros como co-construção de conhecimento na aula de língua estrangeira (inglês)
- A lição de casa como extensão da sala de aula de lingua estrangeira (ingles)
- A cultura de avaliar de professoras de lingua estrangeira (ingles) no contexto da escola publica
- O lugar das instruções do livro didatico na interação em aula de lingua estrangeira