O estudante de graduação e a assistência em enfermagem tráumato-ortopédica
AUTOR(ES)
Cameron, Lys Eiras, Araújo, Sílvia Teresa Carvalho de
FONTE
Revista Latino-Americana de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-12
RESUMO
O objetivo deste estudo foi apresentar algumas manifestações do imaginário do estudante de graduação em Enfermagem, sobre si mesmo, ao prestar assistência ao paciente com distúrbios tráumato-ortopédicos. Utilizou-se o método Sociopoético e o grupo pesquisador era composto por quinze estudantes de graduação. Neste artigo estão apresentadas somente as categorias e subcategorias relacionadas exclusivamente ao “estudante”. Os dados demonstram que a assistência prestada pelo estudante em enfermagem tráumato-ortopédica é produto de uma relação de cuidado, que emerge através da sua sensibilidade para com seu paciente, e de seus próprios conhecimentos, habilidades e atitudes. O tratamento, os aparatos e os procedimentos ortopédicos aos quais o paciente é submetido geram, no estudante, importante desgaste emocional, comportamento empático e a busca por mecanismos que minimizem a dor do outro. Todos os aspectos que permeiam a assistência discente em Enfermagem Tráumato-Ortopédica necessitam ser conhecidos, para permitir reavaliação do processo ensino-aprendizagem.
ASSUNTO(S)
enfermagem ortopédica cuidados de enfermagem educação superior
Documentos Relacionados
- Visão como instrumento da percepção na assistência em enfermagem traumato-ortopédica
- CONSTRUÇÃO MORAL DO ESTUDANTE DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM COMO FOMENTO DA HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO
- A integralidade da assistência à criança na percepção do aluno de graduação em enfermagem
- Sistematização da Assistência de Enfermagem na graduação: um olhar sob o Pensamento Complexo
- Arteterapia na assistência de enfermagem em oncologia: produções, expressões e sentidos entre pacientes e estudantes de graduação