O ensino superior de contabilidade: uma analise qualitativa a partir da fala de professores
AUTOR(ES)
Madeira, Geova Jose
DATA DE PUBLICAÇÃO
199005
RESUMO
O objetivo deste estudo é contribuir para a discussão sobre o ensino superior de Ciências Contábeis, procurando conhecer a opinião dos professores sobre as questões relacionadas à qualidade do ensino ministrado no país. Inicialmente, foram feitas incursões através da literatura, buscando contextualizar tanto o sistema educacional brasileiro em geral, como o ensino da contabilidade em particular . Através de entrevistas semi-estruturadas com os professores foram levantadas categorias que possibilitaram uma análise critica sobre a questão da qualidade dos cursos de Ciências Contábeis. Através do estudo pode-se constatar muitos problemas que afetam a qualidade do ensino na área contábil, já identificados na literatura. Concluimos pela necessidade de um conjunto de medidas, através das quais seja possível incentivar o aperfeiçoamento do professor, bem como, a consequente reestruturação dos cursos.
ASSUNTO(S)
contabilidade - estudo e ensino
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10438/9017Documentos Relacionados
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