O ensino para o exercício da cidadania na educação básica brasileira (1960-2000)

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Trata-se de pesquisa sobre a educação para o exercício da cidadania no ensino fundamental e médio brasileiro na segunda metade do século XX. O corte histórico abrange as décadas de 1960 à de 2000. Tenta compreender como se deu o conteúdo disciplinar com a finalidade de formar o cidadão durante e após os governos militares. As constituições, a legislação educacional federal e os manuais didáticos das disciplinas escolares destinadas à construção, assimilação e transmissão dos valores na instrução formal são os documentos em que se assenta este estudo. Utiliza o método dialético como ferramenta de investigação e de construção teórica do tema. Após a introdução, o trabalho percorre três momentos: no primeiro analisa o conceito dos direitos de cidadania manifestos na sociedade brasileira no âmbito da modernidade; no segundo, aborda a conjuntura histórica, econômica, social, política e educacional em que se encontra o espaço escolar brasileiro neste período da história nacional; e, no terceiro, reflete sobre como a consolidação e a disseminação do conteúdo disciplinar específico do saber escolar de formação para a cidadania durante o regime militar e após a superação deste. A título de conclusão, tece algumas considerações no sentido de abrir o debate para a possibilidade da inclusão do ensino dos direitos e deveres como disciplina curricular enquanto saber necessário à formação da consciência para o exercício da cidadania a partir do espaço escolar.

ASSUNTO(S)

direitos humanos disciplina escolar ciudadanía espacio de la escuela cidadania educação democracia estado educacao derechos humanos espaço escolar cidadania - educação educación disciplina escuelar

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