O ensino jesuítico no período colonial brasileiro: algumas discussões
AUTOR(ES)
Shigunov Neto, Alexandre, Maciel, Lizete Shizue Bomura
FONTE
Educar em Revista
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
O presente artigo pretende realizar uma análise do ensino jesuítico implementado no período colonial brasileiro e demonstrar que a estrutura escolar fundada pelos padres jesuítas no Brasil era adequada para o momento histórico vivenciado, levando-se em consideração quatro aspectos: os objetivos do Projeto Português para o Brasil; o projeto educacional Jesuítico; a própria estrutura social brasileira da época; e o modelo de homem necessário para a época Colonial. Os jesuítas, com seu Projeto Educacional, e os portugueses que vieram para a colônia brasileira em busca de riquezas, tiveram papel fundamental na formação da estrutura social, administrativa e produtiva da sociedade que estava sendo formada. Partindo do pressuposto de que o fenômeno educacional não é um fenômeno independente e autônomo da realidade social de determinado momento histórico, devemos analisar o projeto jesuítico levando-se em conta o desenvolvimento social e produtivo da época colonial. Assim, pode-se supor que o modelo educacional proposto pelos jesuítas, que pretendia formar um modelo de homem, baseado nos princípios escolásticos, era coerente com as necessidades e aspirações de uma sociedade em formação na primeira fase do período colonial brasileiro.
ASSUNTO(S)
jesuítas ensino jesuítico colônia
Documentos Relacionados
- A população no passado colonial brasileiro: mobilidade versus estabilidade
- A educação interprofissional no contexto brasileiro: algumas reflexões
- Patriarcalismo e jeitinho brasileiro: algumas manifestações na contemporaneidade
- O ensino superior brasileiro: novas configurações e velhos desafios
- O SETOR ÁEREO CIVIL BRASILEIRO: UMA ANÁLISE DE DESEMPENHO DAS EMPRESAS NO PERÍODO DE 1995 A 2007