O ensino do cuidar na Graduação em Enfermagem sob a perspectiva da complexidade
AUTOR(ES)
Silva, Ana Lúcia da, Freitas, Marlene Gomes de
FONTE
Revista da Escola de Enfermagem da USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-09
RESUMO
Trata-se de estudo que destaca o ensino do cuidar na Graduação em Enfermagem sob a perspectiva da Complexidade, defendida e pesquisada por Edgar Morin. Optou-se pela pesquisa qualitativa, utilizando a Análise de Conteúdo Temática. Realizaram-se doze entrevistas individuais semiestruturadas, tendo como cenário uma universidade particular da cidade de São Paulo, Brasil. Os dados foram coletados entre 2004 e 2005, a partir da questão norteadora. A análise dos dados conduziu para as seguintes categorias, aqui denominadas de Sinalizadores Pedagógicos Complexos, que deram sentido ao significado de cuidar complexo. Os resultados evidenciaram que os entrevistados perceberam e expressaram o cuidar sensível em enfermagem, relacionando e inter-relacionando as partes ao todo e o todo às partes, aproximando-se de um cuidar complexo.
ASSUNTO(S)
filosofia em enfermagem cuidados de enfermagem conhecimento educação em enfermagem
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