O ensino de sociologia: uma experiência na sala de aula

AUTOR(ES)

Patricia Pereira Cunha

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O retorno da disciplina de sociologia à sala de aula do Ensino Médio trouxe desafios para as Ciências Sociais. Entre os principais desafios, destacam-se as formas de interação social do professor com os alunos. O trabalho de pesquisa apresenta uma reflexão sobre o trabalho do sociólogo em sua prática docente no momento em que interage com o conteúdo disciplinar e com sua própria metodologia durante a relação social: educador e educando. Ou seja, busca compartilhar as experiências docentes de uma professora de sociologia da rede pública de ensino no momento da docência, na troca de saberes com os jovens discentes. A metodologia utilizada para compreender o processo de interações sociais em torno do trabalho docente foi a observação participante. Foram acompanhadas as aulas da professora de sociologia em quatro turmas do primeiro ano do Ensino Médio, durante um ano, na escola estadual Justiniano de Serpa. O trabalho de campo propiciou uma observação detalhada das turmas que exigiam da mestra uma conduta diversificada, tomada de decisões e posturas variadas em relação a cada turma.

ASSUNTO(S)

professores de ciências sociais - fortaleza (ce) - atitudes ciencias sociais ciências sociais - estudo e ensino - fortaleza (ce) instituto de educação do ceará análise de interação em educação estudantes do ensino médio - fortaleza (ce) - atitudes prática de ensino - fortaleza (ce)

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