O ensino de Física para deficientes visuais a partir de uma perspectiva fenomenológica
AUTOR(ES)
Costa, Luciano Gonsalves, Neves, Marcos Cesar Danhoni, Barone, Dante Augusto Couto
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-08
RESUMO
O ensino de Física para pessoas com deficiência visual é investigado a partir da perspectiva do professor de deficientes visuais e dos estudantes deficientes visuais. Professores de deficientes visuais e estudantes com deficiência visual são entrevistados sobre questões inerentes ao estar ensinando ou ao estar aprendendo ciências. O resultado da análise das entrevistas serve de subsídio para o aperfeiçoamento do atual ensino de física das pessoas com deficiência visual.
ASSUNTO(S)
ensino de física deficiência visual inclusão escolar
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