O ensino de administração em enfermagem no brasil: o processo de construção de competências gerenciais

AUTOR(ES)

Ciampone, Maria Helena Trench, Kurcgant, Paulina

FONTE

Revista Brasileira de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-08

RESUMO

O estudo teve por objetivos identificar as bases conceituais, metodológicas e pedagógicas no ensino da Administração em Enfermagem em Escolas de Enfermagem no Brasil; identificar e caracterizar as competências gerenciais desenvolvidas nessas disciplinas. A abordagem adotada foi quanti-qualitativa operacionalizada em duas etapas: a primeira teve como cenário, oito escolas e a segunda cinco, representativas das regiões geopolíticas do país. Para a coleta de dados buscou-se os planos de ensino, considerando os elementos: objetivos, carga horária, duração, inserção no curso, conteúdo, estratégias pedagógicas e forma de avaliação. Os resultados evidenciaram que embora estejam ocorrendo avanços nas bases conceituais, a formação de competências gerenciais não é explicitada nos planos e as propostas pedagógicas são tradicionais.

ASSUNTO(S)

ensino de enfermagem administração ensino de administração em enfermagem

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