O ensino da Saúde Coletiva no curso médico da Unicamp: experiências inovadoras junto a unidades básicas de saúde

AUTOR(ES)

Carvalho, Sérgio Resende, Garcia, Rosana Aparecida, Rocha, Daniel Carvalho

FONTE

Interface (Botucatu)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006-12

RESUMO

Este artigo descreve e analisa cenários de ensino/aprendizagem vivenciados por alunos do primeiro ano do curso médico da Unicamp. Realizou-se, para tanto, investigação sobre o ensino em Saúde Coletiva em uma unidade básica de saúde (UBS) de Campinas-SP, entre 2002 e 2004. A partir de vivências concretas e parcerias com os trabalhadores, os alunos tiveram a oportunidade de vincular-se, desde o início da graduação, aos serviços de saúde. A abordagem problematizadora utilizada contribuiu para a parceria entre a academia e o serviço de saúde. Ela possibilitou aos alunos atenderem às demandas da UBS e, por outro lado, induziu a criação de uma "rede docente" - constituída pelo gestor, pelos profissionais e docentes da Unicamp -, que deu inestimável contribuição à formação discente, fortalecendo, no processo, a capacidade de gestão dos serviços por parte dos profissionais envolvidos.

ASSUNTO(S)

educação médica ensino-aprendizagem saúde coletiva

Documentos Relacionados

• Construção coletiva de experiências inovadoras no processo ensino-aprendizagem na formação de profissionais da saúde
• Uma Ferramenta para Desenvolver e Monitorar o Ensino da Saúde Coletiva no Curso Médico
• Engenharia agrícola na UNICAMP: análise da evasão no curso de graduação
• Ensino de graduação em enfermagem da Unicamp: políticas e práticas
• O modo de inserção do médico no processo produtivo em saúde: o caso das unidades básicas de Belo Horizonte