O ENSINO DA MODA NA BAHIA: PERSPECTIVAS ALÉM DO DESIGN DE VESTUÁRIO / THE TEACHING OF FASHION IN BAHIA : PERSPECTIVES THE BEYOND THE CLOTHING DESIGN

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

16/03/2011

RESUMO

Este estudo objetiva analisar o enfoque curricular dos Cursos Superiores de Moda da Bahia, o destino dos egressos dos cursos e as formas de absorção desses profissionais pelo mercado de trabalho. A questão de pesquisa investiga como ocorre a absorção dos egressos dos cursos superiores de moda pelo mercado de trabalho e de que modos os enfoques curriculares dos cursos impactam nos destinos profissionais dos alunos graduados. Trata-se de uma pesquisa exploratória e o processo metodológico adotado foi o estudo de casos múltiplos. O objeto de estudo foram os cursos superiores de moda do estado da Bahia. O modelo de analise desenvolvido contemplou a coleta de dados em três instâncias: informações publicadas pelas Instituições de Ensino (IES), as visões dos coordenadores dos cursos e as informações dos egressos. Os resultados da pesquisa indicaram que 63% dos alunos graduados estão empregados na área de moda e 91% deles trabalham no setor de vestuário, a maioria em negócios próprios, enfatizando a relevância do curso para a inserção dos egressos neste segmento de mercado. Por outro lado, os dados coletados também evidenciaram que as atividades profissionais dos egressos apresentam grande concentração nas áreas de criação e desenvolvimento de produtos, modelagem e produção industrial, sinalizando o afunilamento do ensino da moda para a área do design de vestuário e, contraditoriamente, distanciando-se tanto da amplitude do mercado de trabalho apresentada pelos programas de cursos publicados pelas IES como das outras dimensões da moda destacadas nas pesquisas sobre o tema.

ASSUNTO(S)

moda ensino da moda multidimensões da moda moda e consumo administracao fashion fashion education fashion multiple dimensions fashion and consumption.

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