O ensino da estatística e da probabilidade na educação básica e a formação dos professores

AUTOR(ES)

Lopes, Celi Espasandin

FONTE

Cadernos CEDES

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-04

RESUMO

Este artigo trata sobre a relevância e os objetivos para se ensinar e aprender estatística e probabilidade na Educação básica. A partir dos resultados de pesquisas realizadas na Educação estatística e na Educação Matemática nas últimas décadas, traz considerações sobre os processos de ensino e aprendizagem da estocástica durante a infância e adolescência. Apresenta recomendações relativas ao currículo de Matemática no que se refere ao estudo da probabilidade e da estatística. Destaca questões relativas à formação inicial e contínua dos professores, ao desenvolvimento profissional e conhecimento profissional dos professores que ensinam matemática na educação infantil, ensino fundamental e médio.

ASSUNTO(S)

educação básica educação matemática educação estatística probabilidade formação de professores

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