O ensino bíblico enquanto agente performativo do ethos da sociedade: uma experiência na educação infantil a partir da confessionalidade da igreja Assembleia de Deus

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

A presente pesquisa enfoca o Ensino Bíblico enquanto agente performativo do ethos‟ da comunidade através da aplicação do Projeto Político Pedagógico em Escola de Educação Infantil numa comunidade de altíssimo risco de morte, criminalidade e grande propensão para doenças psicoativas. O presente trabalho delineará os processos aplicados para que a Proposta Pedagógica pudesse ser consolidada e apresenta resultados na busca da educação integral da pessoa humana. Visa não apenas as crianças matriculadas no CEEI Artur Montanha, mas toda a comunidade do Bairro Jd. Solemar em São José SC os agentes responsáveis pela performatização do ethos‟ da comunidade em questão podem ser enumerados da seguinte forma: como primazia o Ensino Bíblico; a Escola de Educação Infantil; participação ativa da Instituição Assembleia de Deus; todos estes itens visando à transformação social. Os espaços terapêuticos oferecidos a toda comunidade também podem ser classificados como fator contribuinte nos resultados efetivados na presente pesquisa.

ASSUNTO(S)

educação infantil ensino bíblico ethos comunidade assembleia de deus transformação social prÁticas sociais gestÃo e redes sociais teologia bible teaching infant education ethos community assembly of god social transformation

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