O discurso educacional católico sob a perspectiva sociológica de Pierre Bourdieu
AUTOR(ES)
Costa, Viviane da
FONTE
Paidéia (Ribeirão Preto)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-04
RESUMO
Este artigo faz uma análise do discurso educacional católico propagado na década de 1930. Para isso, são abordados os conceitos analíticos de Pierre Bourdieu, a saber, as noções de habitus, estratégia, campo e capital cultural. O objetivo é buscar elucidar as razões e os mecanismos discursivos que engendraram as falas dos intelectuais católicos a respeito da Escola Nova e das concepções filosófico-educacionais de John Dewey. Seguindo os esquemas analíticos de Bourdieu, o discurso em questão pode ser considerado como estratégia, mecanismo pelo qual buscavam conservar o habitus do professorado consoantes com os interesses do grupo.
ASSUNTO(S)
estratégias discursivas habitus campo educacional
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