O discurso de alunos do ensino médio a respeito da "camada de ozônio"
AUTOR(ES)
Cirino, Marcelo Maia, Souza, Aguinaldo Robinson de
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
O objetivo deste trabalho foi investigar os gêneros de discursos utilizados por alunos da terceira série do Ensino Médio a respeito de um dos conteúdos vinculados ao ensino de química ambiental: o estudo do gás ozônio e os problemas relacionados à degradação de sua camada na atmosfera terrestre. Os resultados apontam para um nível de envolvimento discursivo em que se percebe a apropriação da linguagem científica como ferramenta de argumentação acerca das questões ambientais.
ASSUNTO(S)
química ambiental camada de ozônio linguagem discurso
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