O curso de pedagogia da URCA, sua estrutura curricular e a influÃncia na prÃtica pedagÃgica dos alunos que exexcem a profissÃo docente. / The course pedagogy of URCA, their influence on curriculum structure and pedagogical practice of students who exexcem the teaching profession.

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

30/01/2012

RESUMO

O estudo à parte do esforÃo teÃrico em contribuir com a compreensÃo do campo da formaÃÃo do professor. Prioriza como objetivos analisar a formaÃÃo no Curso de Pedagogia, seu currÃculo e a influÃncias na prÃtica pedagÃgica dos alunos, que jà exercem a funÃÃo docente, durante o referido curso, perceber como se dà a relaÃÃo professor-aluno, a organizaÃÃo do trabalho em sala, identificar os procedimentos avaliativos e de aprendizagem resultante da formaÃÃo inicial. Como hipÃtese inicial, acredita-se que o professor sofre influÃncia dos saberes cientÃficos, provocando mudanÃas profundas no seu fazer e pensar, de sua prÃtica pedagÃgica, como na forma de organizar o trabalho docente. Considerando tambÃm que o saber docente, representa a experiÃncia constituÃda em uma realidade concreta, somada aos conhecimentos elaborados que lhe foram transmitidos durante a sua formaÃÃo. A anÃlise permitiu confrontar teoria e prÃtica, pelo fato de tratar-se de uma pesquisa qualitativa, com participaÃÃo de adesÃo voluntÃria dos atores pesquisados. Aponta-se como conclusÃo, que a formaÃÃo em pedagogia dos alunos-professores à considerada por estes, como importantes para repensar sua prÃtica, influenciando e reproduzindo a partir da apreensÃo e compreensÃo das teorias e concepÃÃes trabalhadas pelos professores na formaÃÃo. Dessa forma entendemos que cabe aos professores dos cursos de formaÃÃo uma grande responsabilidade pela construÃÃo de um currÃculo que và alÃm de uma matriz curricular organizado por disciplinas separadas e estanques, mas sim, uma perspectiva interdisciplinar e integrada, para uma prÃtica social educativa consciente e crÃtica.

ASSUNTO(S)

curriculo formaÃÃo do professor curso de pedagogia currÃculo prÃticas pedagÃgicas teacher training faculty of education curriculum teaching practices professores - formaÃÃo - crato(ce) estudantes universitÃrios - crato(ce) - atitudes professores e alunos - crato(ce) prÃtica de ensino - crato(ce) educaÃÃo - estudo e ensino(superior) - crato(ce) universidade regional do cariri - currÃculos

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