O clichê: notas para uma derrota do pensamento. Por uma consciência ingênua

AUTOR(ES)

Brayner, Flávio Henrique Albert

FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-06

RESUMO

Em que sentido o clichê, a frase feita e repisada, o jargão - que já há algum tempo invadiram o vocabulário pedagógico - podem representar uma estratégia de refamiliarização com um mundo tornado estranho, em que nossos conceitos deixaram de ser adequados, e passaram a indicar um perigo para o pensamento? Partindo de uma imagem de Camus (Sísifo) e passando pelo exame de Arendt sobre o caso Eichmann, em que o clichê é associado a uma derrota do pensamento, o artigo propõe uma tarefa insólita: um retorno a uma consciência ingênua, não como relação beata e desarmada diante do mundo, e sim como produção de um novo dicionário capaz de vivificar, linguisticamente, a atitude admiração diante das coisas.

ASSUNTO(S)

linguagem derrota do pensamento estranhamento do mundo consciência ingênua

Documentos Relacionados

• Antropologia pela Educação. Notas por uma descolonização do pensamento
• Notas à Recepção do Pensamento de Álvaro Vieira Pinto: o caso Vaz e a educação em Consciência e Realidade Nacional
• Pensamento brasileiro e teoria social: notas para uma agenda de pesquisa
• Supply chain at the speed at the thoughs.
• Cartas: uma possibilidade para o ensino do pensamento fenomenológico