O ambiente da escola - o ambiente na escola: uma discussão sobre a relação escola-natureza em educação infantil
AUTOR(ES)
Elali, Gleice Azambuja
FONTE
Estudos de Psicologia (Natal)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2003-08
RESUMO
Em um momento sócio-histórico no qual ecologia, sustentabilidade e educação ambiental perderam o status de temas emergentes e palavras-de-ordem para se tornarem fatores essenciais à sobrevivência humana, é essencial investigar "o que nossas escolas ensinam em termos de relações pessoa-ambiente". Partindo dessa questão-geradora são abordados aspectos relativos à presença da natureza em estabelecimentos de ensino. Evitando discutir o conteúdo disciplinar ministrado pelos professores, optou-se por abordar tal tema avaliando o ambiente físico de estabelecimentos educativos, sua ocupação e a percepção dos usuários. A pesquisa, utilizando multi-métodos, envolveu vistoria técnica (levantamento e documentação arquitetônica), observação comportamental (traços e mapeamento), questionários, entrevistas e desenhos-temáticos. Como na primeira infância o contato com o ambiente é fundamental, optou-se por estudar escolas para educação infantil (até sete anos) em Natal-RN, tendo se evidenciado a dicotomia entre o discurso e a prática tanto na definição quanto no uso do ambiente escolar.
ASSUNTO(S)
educação infantil ambiente escolar natureza relações criança-ambiente psicologia ambiental
Documentos Relacionados
- A educação infantil e a questão da escola: o caso da França
- Educação ambiental na escola: a perspectiva estudantil sobre o meio ambiente e a propaganda ambiental na internet
- O brincar na escola: a relação entre o lúdico e a mídia no universo infantil
- Educação sexual em uma escola: da reprodução à prevenção
- Representações sociais de graduandos em Educação Física sobre o meio ambiente e a relação homem, esporte e natureza