Nível crítico pelo critério da distribuição normal reduzida: uma nova proposta para interpretação de análise foliar

AUTOR(ES)

Maia, Celsemy E., Morais, Elís R. C. de, Oliveira, Maurício de

FONTE

Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental

DATA DE PUBLICAÇÃO

2001-05

RESUMO

Objetivou-se, com este trabalho, desenvolver uma metodologia através de um embasamento estatístico, para determinação de nível crítico em tecido vegetal, oriunda de condições de campo. A obtenção do nível crítico pela distribuição contínua de probabilidade, é uma nova proposta para interpretação de análise foliar, baseada na distribuição normal reduzida. Para isto, são necessários dados de produtividade (P) e de Q, donde Q é definido como a relação entre P e n i (Q= P/n i), e n i é o teor do nutriente de que se deseja encontrar o nível crítico. Inicialmente encontra-se P que representa 90% da máxima, pela equação P(90%) = 1,281552s1 + X e para o cálculo de Q que 90% do valor máximo pela equação Q = 1,281552s2 + X onde X e s1 são a média aritmética e o desvio-padrão de P e X e s2, a média e o desvio-padrão de Q. O nível crítico é obtido por NCi = (1,281552s1 + X)/(1,281552s2 + X). O nível crítico foliar determinado pela metodologia da distribuição contínua de probabilidade permitiu calcular-se, para a cultura do café, valores dentro da faixa de referência recomendada pela literatura.

ASSUNTO(S)

interpretação de análise foliar nível crítico distribuição normal

Documentos Relacionados

• Faixas normais de nutrientes pelos métodos ChM, DRIS e CND e nível crítico pelo método de distribuição normal reduzida para laranjeira-pera
• Faixas normais de nutrientes em cana-de-açúcar pelos métodos ChM, DRIS e CND e nível crítico pela distribuição normal reduzida
• Estudo Normativo do Token Test versão reduzida: dados preliminares para uma população de idosos brasileiros
• Índices diagnósticos para interpretação de análise foliar do milho
• O gerenciamento para a acessibilidade ambiental de pessoas com mobilidade reduzida: institucionalizando a inclusão em uma escola universitária