Natação para bebês com necessidades especiais: efeito de um programa de estimulação aquática

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

A natação para bebês é uma atividade rica em estímulos voltados à ampliação das capacidades e habilidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais do bebê. Quando direcionadas aos bebês e às crianças que apresentam necessidades especiais, as atividades em meio líquido são importantes aliadas na busca de um maior potencial de desenvolvimento. Este estudo teve como objetivo geral verificar o efeito de um programa de estimulação aquática (natação) no desenvolvimento de bebês com necessidades especiais. Os objetivos específicos foram: sistematizar, descrever e aplicar o programa de estimulação aquática, tendo o meio líquido como facilitador; identificar os aspectos do programa de estimulação aquática que promoveram ou não mudanças no desenvolvimento dos bebês com necessidades especiais; e avaliar a evolução no desenvolvimento de bebês no meio líquido nos períodos pré e pósintervenção. Participaram deste estudo seis bebês com necessidades especiais (Síndrome de Down, Deficiência Visual, Paralisia Cerebral, Hidrocefalia e Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor) integrantes do Projeto de Extensão Atividades Físicas, Esportivas e de Lazer Adaptadas a Pessoas com deficiências (PROAFA/UFSCar - Brasil), de ambos os sexos, com faixa etária entre dezessete e trinta e três meses. Neste estudo foi utilizada uma pesquisa de campo, de caráter exploratório, com delineamento experimental. O instrumento de coleta de dados empregado foi o Protocolo de Análise do Desenvolvimento de Bebês no Meio Líquido, desenvolvido pela pesquisadora, contendo dezoito itens. Após a avaliação inicial, foi realizada uma intervenção com duração de quinze semanas, em que ocorreu um total de vinte e sete sessões. As aulas de natação para bebês (sessões de intervenção) foram realizadas duas vezes por semana, com duração de quarenta e cinco minutos cada uma. Todas as avaliações e as sessões de intervenção foram sistematicamente registradas por meio de filmagem. Os dados obtidos nos períodos pré e pós-intervenção, por meio do instrumento em questão, foram analisados por três pesquisadores/observadores. Foi realizada uma análise do desempenho de cada um dos participantes, bem como da média do grupo, comparando-se os dados obtidos no pré e pós teste; além disso, foram comparadas as médias inicial e final dos escores obtidos pelo grupo em cada um dos dezoito itens avaliados pelo instrumento, com o intuito de verificar quais os aspectos que foram ou não influenciados pela intervenção proposta. Após a análise dos dados, foi possível observar que 100% da amostra apresentou mudanças positivas e estatisticamente significantes em seu desenvolvimento. Dentre os aspectos analisados pelo programa de natação que apresentaram mudanças estatisticamente significantes estão: reação do bebê na borda da piscina; reação do bebê ao entrar na piscina; mobilidade articular, noção de esquema corporal; domínio respiratório no meio líquido; apreensão dos objetos pelo bebê; movimentação de braços e pernas; manutenção da postura ereta e mergulho. Concluiu-se que o programa de estimulação no meio aquático (natação) exerceu influência positiva em vários aspectos do desenvolvimento de bebês com necessidades especiais.

ASSUNTO(S)

natação para bebês necessidades especiais desenvolvimento infantil educacao especial swimming for babies special needs development

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