Narrativas: um olhar sobre o exercício historiográfico na Educação Matemática
AUTOR(ES)
Cury, Fernando Guedes, Souza, Luzia Aparecida de, Silva, Heloisa da
FONTE
Bolema
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-08
RESUMO
Este artigo apresenta algumas das discussões que tem marcado a prática investigativa do grupo “História Oral e Educação Matemática” (GHOEM). A História Oral se apresenta como uma metodologia de pesquisa qualitativa cujo foco principal é a construção de narrativas a partir de situações de entrevista. Este texto discute algumas perspectivas vinculadas ao uso de análise (narrativa) de narrativas na/para a História da Educação Matemática.
ASSUNTO(S)
educação matemática história oral narrativas
