Mudanças estruturais no capitalismo e a política educacional do Governo FHC: o caso do ensino médio
AUTOR(ES)
Silva Júnior, João dos Reis
FONTE
Educ. Soc.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002-09
RESUMO
A proposta deste artigo é compreender o significado político da reforma educacional brasileira para seu nível médio e as conseqüências para a formação do ser social, procurando mostrar a ciência instrumental e os supostos neopragmáticos presentes nos documentos oficiais que orientaram essa reforma, bem como as razões de ordem econômica que deram suporte para essas mudanças na esfera da educação.
ASSUNTO(S)
reforma do estado mudança na produção reforma educacional política pública para o ensino médio neopragmatismo
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