Modos de ensinar e conhecer Historia da Psicologia
AUTOR(ES)
Matos, Rosângela Luz
FONTE
Fractal : Revista de Psicologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-12
RESUMO
Este artigo parte do relato de uma experiência profissional na docência para problematizar o ensino de História da Psicologia na formação de psicólogos. O percurso argumentativo descreve as circunstâncias e os questionamentos que contribuíram para o desenvolvimento de metodologias fundadas na perspectiva genealógica de ensinar e conhecer psicologia. A análise da experiência enfatiza a potência ético-política presente nas atividades de ensino de História da Psicologia, no conjunto das práticas disciplinares dos currículos de graduação para formação de psicólogos.
ASSUNTO(S)
docência práticas de ensino história da psicologia genealogia ética
