Modelo para avaliação da integração ensino-serviço em Unidades Docentes Assistenciais na Atenção Básica

AUTOR(ES)
FONTE

Saúde debate

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-09

RESUMO

RESUMO A pesquisa objetivou elaborar um modelo para avaliação da efetividade da integração ensino-serviço na Atenção Básica. O modelo foi elaborado com base na literatura, consulta aos atores envolvidos na integração (gestão, serviço, comunidade e ensino) e técnicas de consenso com discussão de especialistas para validação. O modelo teórico-lógico foi construído com suporte na legislação da saúde e educação. A matriz avaliativa proposta é composta por quatro dimensões e dez indicadores. Posteriormente o modelo proposto será utilizado no intuito de verificar sua aplicabilidade, a necessidade de ajustes e a possibilidade de replicação em diferentes contextos.

ASSUNTO(S)

serviços de integração docente-assistencial avaliação em saúde capacitação de recursos humanos em saúde

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