Modelo de educação esportiva: da aprendizagem à aplicação

AUTOR(ES)

Mesquita, Isabel Maria Ribeiro, Pereira, Cristiana Helena de Assunção Bessa, Araújo, Rui Manuel Flores, Farias, Cláudio Filipe Guerreiro, Santos, Diana Ferreira, Marques, Ramiro José Rolim

FONTE

Rev. educ. fis. UEM

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-03

RESUMO

Este estudo teve como objetivo examinar a perceção de estudantes de Educação Física sobre o valor educativo do Modelo de Educação Esportiva (MEE) pelo confronto entre a vivência do modelo enquanto alunos e como professores estagiários. Participaram no estudo 16 estudantes do Mestrado em Ensino da Educação Física da FADEUP. Aplicou-se uma entrevista semiestruturada e de resposta aberta após a validação de construção e de conteúdo. Os participantes percepcionaram potencial elevado do MEE no desenvolvimento da formação pessoal, social e desportiva de crianças e jovens. Não obstante, as suas elevadas exigências, ao nível da organização e gestão de alunos e atividades, foram reconhecidas pelos participantes na condição de professores estagiários. A investigação futura deve se centrar na análise do modo como os futuros professores aprendem a ensinar o currículo do MEE, fornecendo indicadores para o domínio de prática e contribuindo para a eficácia pedagógica na sua implementação.

ASSUNTO(S)

formação de professores modelos de ensino

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