Método de análise para o projeto de edifícios escolares
AUTOR(ES)
Pereira, Paula Roberta Pizarro, Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, Deliberador, Marcella Savioli
FONTE
Ambient. constr.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2018-09
RESUMO
Resumo Este artigo apresenta um método de análise de projetos arquitetônicos escolares. Esse método utiliza parâmetros de projeto, projetos de referência e comparações para o contexto brasileiro como embasamento teórico. Apresenta-se uma revisão bibliográfica completa sobre métodos e ferramentas de análise e de avaliação dos projetos escolares. Três métodos foram selecionados para estruturar o método proposto. Parâmetros de projeto foram selecionados, especificamente para a Fundação para o desenvolvimento da Educação (FDE), responsável por gerenciar mais de 5000 escolas públicas do Estado de São Paulo, Brasil. O método contém uma estrutura de análise de projeto, baseado nos parâmetros de projeto e em comparações entre os projetos precedentes e as soluções locais de projeto. Testes realizados com 34 propostas de projeto apresentaram que comparações possibilitam maior transparência nos parâmetros de projeto escolares e o processo de tomada de decisão mostrou-se mais eficiente. O método amplia as reflexões sobre os aspectos multidisciplinares do ambiente escolar contemporâneo e é uma ferramenta de apoio ao processo de projeto para vários contextos para inspirar uma arquitetura escolar de qualidade e com o aprendizado como foco principal.
ASSUNTO(S)
arquitetura escolar processo de projeto método de análise de projeto
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