Meninas e meninos na Educação Infantil: uma questão de gênero e poder
AUTOR(ES)
Vianna, Claudia, Finco, Daniela
FONTE
Cadernos Pagu
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-12
RESUMO
Ao discutir os relatos de professoras e observar suas ações frente às meninas e aos meninos, este artigo trata das relações de gênero e poder presentes nos processos de socialização de crianças pequenas e analisa as estratégias voltadas para a normalização e o controle das expressões corporais de meninas e meninos. Ao buscar compreender como ocorria a educação de meninos e meninas que transgrediam as fronteiras do que lhes era imposto, verificamos como as características aparentemente naturalizadas e direcionadas à masculinidade e à feminilidade são resultantes de muitos esforços para deixar marcas distintas no corpo, no comportamento e nas habilidades dessas crianças.
ASSUNTO(S)
educação infantil gênero práticas docentes
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