Medidas Comportamentais de Eficácia: Contribuições na Avaliação do Ensino de Operações Aritméticas

AUTOR(ES)

Henklain, Marcelo Henrique Oliveira, Carmo, João dos Santos, Lopes Júnior, Jair

FONTE

Psic.: Teor. e Pesq.

DATA DE PUBLICAÇÃO

28/11/2016

RESUMO

Resumo Investigaram-se medidas de eficiência (razão entre acertos e tempo de solução) e erro (diferença entre a resposta emitida e a resposta correta) com estudantes do Ensino Fundamental. O Experimento 1 compreendeu pré-teste, ensino de equivalência entre diferentes formas de apresentação de problemas, pós-teste 1, ensino do algoritmo de adição, pós-teste 2, ensino do algoritmo de subtração, pós-teste 3 e teste de generalização. O Experimento 2 foi semelhante ao anterior até o pós-teste 1, seguido de treino de solução de problemas na forma de balança, pós-teste 2, teste de generalização 1, ensino dos algoritmos de adição e subtração, pós-teste e teste de generalização 2. Medir eficiência e erro contribui para a avaliação da eficácia de programas de ensino de solução de problemas.

ASSUNTO(S)

avaliação de programa educacional solução de problemas ensino da matemática

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