Medicalização e educação: análise de processos de atendimento em queixa escolar
AUTOR(ES)
Benedetti, Mariana Dias, Bezerra, Danielle Mirian Marques de Moura, Telles, Maria Carolina Guimarães, Lima, Luís Antônio Gomes de
FONTE
Psicol. Esc. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2018-04
RESUMO
Resumo A presente pesquisa teve como objetivo compreender os efeitos da medicalização através do uso de medicamento no processo de escolarização de crianças atendidas em um serviço psicológico-escola. Buscou-se, através da análise de prontuários, compreender o que levou ao diagnóstico como doença e consequentemente, à medicalização, e quais os efeitos para a criança, a família e a escola. Foram lidos 43 prontuários de um serviço psicológico-escola de um curso de psicologia e somente 2 atendiam aos critérios definidos pelas pesquisadoras. Os resultados obtidos com essa pesquisa foram divididos em duas categorias de análise: 1) a família e a criança medicalizada e 2) a medicina como panaceia. Como resultados, percebeu-se a continuidade de uma escola que discrimina quem não atenda ao modelo de aluno e família que se enquadre as suas modalidades predominantes de ensino, naturalizando como dificuldade individual fenômenos de origem sócio-histórico-cultural.
ASSUNTO(S)
processo educacional psicologia educacional escolas
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