Maturidade Visomotora e Funções Executivas em Escolares
AUTOR(ES)
Oliveira, Ana Luisa Silva de, Kaiser, Vanessa, Azambuja, Thamy de Oliveira, Mallmann, Laura Uberti, Lukrafka, Janice Luisa, Reppold, Caroline Tozzi
FONTE
Paidéia (Ribeirão Preto)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-08
RESUMO
Resumo A maturidade visomotora e as funções executivas estão intimamente relacionadas no processo de desenvolvimento infantil. O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre habilidades visomotoras e funções executivas em 83 crianças hígidas, de 7 a 10 anos. Os instrumentos utilizados foram Teste Gestáltico Visomotor de Bender - Sistema de Pontuação Gradual (B-GSS), Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST), Matrizes Progressivas de Raven (RPM) e Rey- Osterrieth Figura Complexa Test (ROCF). A correlação entre os escores de B-GSS e WCST foi negativa e significativa (r = 0,23, p < 0,033) e variáveis do ROCF, como Cópia Total e Memória Total apresentaram correlação moderada e significativa com o escore total do B-GSS (r = -0,55, p < 0,001; r = -0,44, p < 0,001, respectivamente). Os resultados evidenciam empiricamente a relação entre funções executivas e maturidade visomotora e são discutidos à luz da neuropsicologia do desenvolvimento.
ASSUNTO(S)
desenvolvimento percetomotor neuropsicologia cognitiva teste gestáltico de bender teste wisconsin de classificação de cartas
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