Mapeamento comportamental: observação de crianças no parque da pré-escola

AUTOR(ES)
FONTE

Paidéia (Ribeirão Preto)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011-12

RESUMO

O presente artigo tem por objetivo descrever a aplicação do mapeamento comportamental centrado no lugar no contexto de um parque escolar. Esta técnica característica da psicologia ambiental relaciona o comportamento investigado com o local onde ele ocorre. Participaram do estudo cerca de 65 crianças de 3 a 5 anos de uma instituição escolar. O planejamento envolveu a definição de 11 categorias comportamentais. Este artigo constitui um recorte dos resultados evidenciando a preferência por determinados setores do espaço pelas crianças. Discutimos a importância dos estudos observacionais de fácil codificação para serem vertidos em intervenções práticas na realidade pesquisada.

ASSUNTO(S)

psicologia ambiental métodos de observação comportamento de brincar

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