Mapas conceituais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos da óptica física
AUTOR(ES)
Almeida, Voltaire de O., Moreira, Marco A.
FONTE
Revista Brasileira de Ensino de Física
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-12
RESUMO
Este artigo apresenta os resultados de uma investigação que abordou as dificuldades de estudantes de graduação em física na aprendizagem de conceitos da óptica física, envolvendo concepções alternativas e a utilização de mapas conceituais como instrumento didático para facilitar a aprendizagem significativa desses conceitos.
ASSUNTO(S)
mapas conceituais aprendizagem significativa óptica física concepções alternativas
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