Mapas conceituais em fóruns de discussão realizados em ambientes virtuais de aprendizagem
AUTOR(ES)
Sheyla Mara Coraiola
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Em meio às diversas mudanças tecnológicas e sociais, a construção do conhecimento torna-se cada vez mais imprescindível. Com isso faz-se necessário refletir sobre as práticas pedagógicas tradicionais. Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), incentivando a interação e a aprendizagem colaborativa, são uma alternativa para essa melhoria, pois geralmente preocupam-se com a aquisição de conhecimento efetivo e não com a simples tarefa de repassar informação. Visa a criação de um espaço para o real desenvolvimento de competências sociais e profissionais, incentivando o aprender a aprender, e buscando a mudança de paradigma educacional, de conservador para inovador. Com a boa prática pedagógica pode-se aprimorar cada vez mais estes ambientes e melhorar o que apresenta deficiência. Este é o caso dos fóruns de discussão virtual, que muitas vezes tornam-se espaços ricos de troca de experiências e conhecimentos, porém este conhecimento não é sintetizado e nem assimilado de forma significativa, as contribuições acabam perdendo-se e muito pouco do que se discutiu é assimilado. Com isso, e com base principalmente: nos processos cognitivos, nas tecnologias da informação e da comunicação, na teoria socio-cultural de Lev Vygotsky, na teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, e na teoria dos Mapas Conceituais de Novak, esta pesquisa tem como objetivo investigar o papel das representações do conhecimento na prática da argumentação em discussões em grupo virtuais. Utilizando os Mapas Conceituais como metodologia para estruturação e representação do conhecimento e o Ambiente de Mediação e Análise de Discussões de Grupo (AMANDA) como ambiente de estudo, apresenta um modelo estendido de Mapa Conceitual que contempla conceitos divergentes sobre determinado assunto.
ASSUNTO(S)
ensino superior representação de conhecimento (teoria da informação) aprendizagem educacao ensino auxiliado por computador
