Lutando e ressignificando o rural em campo: notas epistemológicas

AUTOR(ES)

Marschner, Walter

FONTE

Interações (Campo Grande)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011-06

RESUMO

A educação do campo é caudatária de um amplo processo de ressignificação do rural - como espaço social historicamente subalternizado - em campo, como um espaço pedagógico. Também se reconfiguram, a partir deste espaço em disputa, matrizes epistemológicas. O presente artigo propõe-se, por um lado, entender como se reconstruiu sociologicamente o "espaço rural" em "campo", tirando algumas consequências teóricas desse percurso e, por outro lado, elencar alguns aspectos que evidenciam essa reordenação epistêmica. A partir dessas evidências aponta-se para a necessidade da educação do campo assumir-se como uma construção de conhecimento na diversidade.

ASSUNTO(S)

desenvolvimento rural diversidade educação do campo

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