Linguagem Oral e Brincadeira Letrada nas Creches
AUTOR(ES)
Wajskop, Gisela
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
27/03/2017
RESUMO
Resumo: Este artigo visa contribuir para a reflexão sobre as relações entre a brincadeira de faz-de-conta e a aprendizagem da linguagem oral em contextos narrativos significativos em creches. Pretende apresentar, por meio de exemplos e resultados de pesquisa-ação em curso, como uma narrativa emergente pode ser construída pelas crianças, coletivamente, em suas brincadeiras a partir da leitura em voz alta de livros literários pelos professores. Os resultados revelam a integração entre brincar e aprender, dois lados da mesma moeda quando mediados pela literatura infantil que fornece repertório linguístico e semântico significativo às produções expressivas e comunicativas das crianças.
ASSUNTO(S)
aprendizagem pela brincadeira brincar e letramento brincar em linguagem oral livros infantis creches
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