Leitura contextual e o processamento metalinguístico: considerações teóricas
AUTOR(ES)
Mota, Márcia Maria Peruzzi Elia da, Guimarães, Silvia Brilhante
FONTE
Paidéia (Ribeirão Preto)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-08
RESUMO
O ato de ler não é um processo simples, pois envolve uma série de operações cognitivas, principalmente operações metalinguísticas. Estudos que investigam o papel dessas habilidades, na leitura, demonstram que a capacidade de refletir sobre os sons da fala, a consciência fonológica, contribui para leitura de palavras isoladas e compreensão de texto, ajudando a decodificação. Já outros estudos apontam que as pistas sintáticas e semânticas presentes no contexto são um forte recurso para a leitura, principalmente em leitores com dificuldades, pois ajudam a criança a reconhecer as palavras sem mediação fonológica. Recentemente, modelos interativos sugerem que a leitura contextual envolve a mediação fonológica que interage com as informações sintático-semânticas. Este estudo discute as implicações teóricas dessa questão.
ASSUNTO(S)
metalinguagem consciência fonológica leitura compreensão da leitura
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