Leitura compartilhada em um hospital pediátrico: análise do comportamento verbal dos contadores

AUTOR(ES)

Flores, Eileen Pfeiffer, Santos, Gabriela Fiúza de Almeida, Amadeu, Luíza Ferreira da Motta, Dias, Adriana de Rezende

FONTE

Psicol. Reflex. Crit.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-12

RESUMO

Este estudo analisou as ações verbais de doze voluntários leitores de histórias (contadores) em um hospital pediátrico. A observação e análise funcional de 72 episódios de leitura compartilhada resultaram em 30 categorias. O índice de concordância na categorização de três avaliadores foi de 84,2%. As categorias que descrevem o comportamento verbal específico ao momento da leitura compartilhada foram agrupadas em quatro eixos: (a) Tatos, textuais e/ou intraverbais acerca do texto e/ou das ilustrações; (b) Prompts para comportamento verbal; (c) Consequências para tatos, textuais ou intraverbais; (d) Consequências ou prompts para comportamento não verbal. Os resultados foram discutidos à luz das contingências específicas ao trabalho do contador no contexto hospitalar e do potencial de suas intervenções para a aprendizagem verbal do ouvinte.

ASSUNTO(S)

comportamento verbal contadores de história leitura compartilhada crianças hospitalizadas

Documentos Relacionados

• Câncer pediátrico: análise de um registro hospitalar
• Transplante hepático pediátrico: experiência do Hospital das Clínicas da UFMG
• O processo de trabalho da enfermagem em um hospital pediátrico: relações e intercessões na produção cotidiana do cuidar
• A recidiva do câncer pediátrico: um estudo sobre a experiência materna
• Humanização em contexto pediátrico: o papel dos palhaços na melhoria do ambiente vivido pela criança hospitalizada