La enseñanza de las ciencias sociales en la educación infantil en México: las representaciones sociales y la práctica docente de nueve estudiantes de maestra de educación infantil

AUTOR(ES)

Hernández Cervantes, Lorenia, Blanch, Joan Pagès

FONTE

Educ. rev.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-03

RESUMO

This paper describes the representations of nine preservice early childhood teachers. The data was obtained through interviews and class observations. The findings were analyzed from Goodman & Adler's research (1985). According to the findings, the area of social studies is considered by the students as a "Nonsubject" and the social studies teaching is based on "techniques of human relations".

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