Jornal escolar: gêneros e letramento midiático no ensino-aprendizagem de linguagem
AUTOR(ES)
Bonini, Adair
FONTE
Revista Brasileira de Linguística Aplicada
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
Este artigo, focalizando o jornal escolar, discute o ensino-aprendizagem de linguagem a partir dos conceitos de gênero e letramento. Inicialmente apresenta, em termos do contexto brasileiro, um painel com as discussões e metodologias recentes sobre ensino-aprendizagem de linguagem. Em seguida, o artigo traz um breve panorama do trabalho com jornal na escola e uma análise de pesquisas que envolvem experiências com jornal escolar. Na parte final, apresenta uma proposta de trabalho com o jornal escolar, que também serve de pano de fundo para outras reflexões.
ASSUNTO(S)
gênero textual letramento ensino-aprendizagem jornal escolar jornal
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