JoÃo, uma crianÃa com olhar de estrela. O autismo: um estudo de caso

AUTOR(ES)

Severina Silvia Maria Oliveira Ferreira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Este trabalho tem o objetivo de mostrar, a partir do estudo de um caso, como sÃo desenvolvidas as relaÃÃes entre uma crianÃa autista e aqueles que fazem parte de seu cotidiano. Com base em categorias extraÃdas da AnÃlise Conversacional, aplicadas ao estudo da relaÃÃo mÃe-bebÃ, foi reconstituÃda, com fundamento numa sÃrie de depoimentos, a histÃria de uma crianÃa autista. Paralelamente, foi realizada a observaÃÃo direta da crianÃa, com o intuito de averiguar como se apresentam, na atualidade, as suas relaÃÃes com aqueles que partilham o seu dia a dia. O aparato teÃrico utilizado na coleta, descriÃÃo e anÃlise do conjunto de dados tem como princÃpio fundamental a linguagem enquanto anterior e constituinte do sujeito falante, cuja emergÃncia somente à possÃvel no sistema de relaÃÃes formado pela crianÃa e o outro. Nessa perspectiva, servem de apoio conceitual ao trabalho teorias como a sÃcio-cognitiva (Tomasello, 2000) e sÃciodiscursiva (Bronckart, 1999), noÃÃes como a de jogos de linguagem e formas de vida (Wittgenstein, 1995, 1996a), de sujeito (Benveniste, 1988; Lacan, 1998) e de dialogicidade (Bakhtin, 1997, 1998), que destacam, em suas particulares abordagens, o papel do outro como determinante do fazer laÃo social. Os resultados mostram que a crianÃa autista à considerada nÃo responsiva, o que implica (1) a retirada do outro do seu sistema de relaÃÃes, levando a crianÃa a uma sÃrie de aÃÃes autÃnomas isoladas e (2) a descontinuidade freqÃente das relaÃÃes, limitadas, na maioria das vezes, a um Ãnico par de turno de fala, do tipo ordem-execuÃÃo ou pedidoresposta. A segmentaÃÃo sistemÃtica das aÃÃes inviabiliza a construÃÃo e reversibilidade de papÃis entre falante e ouvinte, condiÃÃo fundamental para a construÃÃo dialÃgica e emergÃncia do sujeito

ASSUNTO(S)

mother-baby relationship construction of the social being autism linguagem interaÃÃo mÃe-bebà construÃÃo do ser social cogniÃÃo social social action linguistica language aÃÃo social autismo social cognitive

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