Investigando Ferramentas SÃncronas e AssÃncronas na InteraÃÃo em EducaÃÃo a DistÃncia / Investigating Synchronous and Non-Synchronous Tools â Interaction of Distance Education.

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

21/11/2010

RESUMO

O presente estudo investigou a perspectiva de professores e alunos acerca das ferramentas de interaÃÃo em EducaÃÃo a DistÃncia. Optou-se por duas ferramentas que representam modos de comunicaÃÃo diferenciados: o Chat (sÃncrono) e o FÃrum (assÃncrono). Foi aplicado um questionÃrio num universo de 100 professores e alunos de cursos na modalidade a distÃncia, visando identificar a forma como essas ferramentas sÃo utilizadas, as potencialidades e limitaÃÃes que determinam a preferÃncia por esta ou aquela ferramenta. Os resultados apontaram maior preferÃncia dos participantes pelo FÃrum. O motivo principal foi a flexibilidade de tempo que o mesmo permite, pois nÃo depende que todos os usuÃrios estejam conectados ao mesmo tempo.

ASSUNTO(S)

educacao interaÃÃo ferramentas chat fÃrum educaÃÃo a distÃncia interaction tools chat discussion board distance education anÃlise de interaÃÃo em educaÃÃo grupos de discussÃo pela internet redes de relaÃÃes sociais educaÃÃo - efeito das inovaÃÃes tecnolÃgicas realidade virtual na educaÃÃo

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