Inventário de Fontes de Estresse Acadêmico no Curso de Medicina (IFSAM)

AUTOR(ES)

Loureiro, Elizabete Maria Ferraz, McIntyre, Teresa Mendonça, Mota-Cardoso, Rui, Ferreira, Maria Amélia

FONTE

Revista Brasileira de Educação Médica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-06

RESUMO

O Inventário de Fontes de Estresse Acadêmico no Curso de Medicina (IFSAM) foi desenvolvido para caracterizar as principais fontes de estresse acadêmico dos estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP) e a intensidade com que são experienciadas. O inventário (31 itens) foi construído por meio de entrevistas semiestruturadas a estudantes (n = 80) dos seis anos da licenciatura. Suas propriedades psicométricas foram testadas num estudo com 251 estudantes dos seis anos do curso (160 do sexo feminino e 91 do sexo masculino). A validade de constructo foi avaliada mediante análise fatorial que resultou numa solução de cinco fatores ("exigências do curso", "exigências humanas", "estilos de vida", "competição" e "adaptação") com 54,8% da variância explicada e boa representatividade do constructo. O IFSAM total evidencia ainda uma boa fidelidade, com um coeficiente de consistência interna de.88. Os resultados revelam que o IFSAM apresenta boas características psicométricas na amostra, podendo constituir um instrumento útil na avaliação das fontes e intensidade de estresse acadêmico do curso de Medicina noutras instituições.

ASSUNTO(S)

estresse estudantes de medicina educação médica esgotamento profissional psicometria

Documentos Relacionados

• Estresse do Estudante de Medicina e Rendimento Acadêmico
• Processo de significação de estudantes do curso de medicina diante da escolha profissional e das experiências vividas no cotidiano acadêmico
• Letramento acadêmico no curso de Letras – Português
• Ensino de ética no curso de medicina
• O trabalho acadêmico do professor do curso de medicina : contradições num contexto de mudanças na FAMED/UFRGS