Intervenção em grupo para irmãos de crianças com necessidades especiais : um estudo exploratório
AUTOR(ES)
Glauce Munira Silveira Araújo
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
Intervenções em grupo podem ser uma estratégia útil para ajudar irmãos de crianças com necessidades especiais (NEs) a lidar com dificuldades relacionadas ao irmão especial. O presente estudo teve como objetivos: 1) identificar as principais necessidades de irmãos mais velhos de crianças com NEs; 2) elaborar e implementar uma intervenção em grupo; e 3) identificar mudanças em aspectos da vida dos participantes, como interação com o irmão especial, enfrentamento e informações sobre a deficiência do irmão. Participaram do estudo oito pré-adolescentes e adolescentes com idade entre 10 e 15 anos, divididos em Grupo 1 (G1) e Grupo 2 (G2). Os participantes passaram por três avaliações, sendo pelo menos uma antes da intervenção e uma depois. Os instrumentos aplicados foram a Entrevista com Irmão de Indivíduo com Necessidades Especiais, o Formulário de Irmãos e o Inventário de Estresse e Enfrentamento, além do Questionário de Satisfação com o Grupo de Apoio aplicado ao fim da intervenção. Entrevistas também foram realizadas com as mães dos participantes. A intervenção foi realizada em nove sessões, uma vez por semana, com duração de duas horas cada, primeiramente com o G1 e depois com o G2. Os dados obtidos foram analisados de forma descritiva e/ou quantitativa, e comparações entre os resultados imediatamente antes e imediatamente depois foram feitas para cada participante, a fim de obter indícios de mudanças nos aspectos trabalhados durante as sessões. Os resultados indicaram que após a intervenção houve um aumento de conhecimentos sobre a deficiência do irmão e aspectos relacionados; variabilidade em relação aos níveis de interação com os irmãos e aos tipos de comportamentos dirigidos a eles; variabilidade também quanto aos níveis de estresse e às estratégias utilizadas para enfrentar situações difíceis relacionadas ao irmão; demonstrando o papel da intervenção em modificar alguns aspectos da vida dos participantes. O presente estudo chama atenção para a importância de se realizar intervenções em grupos com essa população, adequadas à sua faixa etária e às suas necessidades.
ASSUNTO(S)
educação especial special needs families of children with disability educacao especial siblings família - intervenção necessidades especiais crianças deficientes - relações familiares group intervention
ACESSO AO ARTIGO
http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3397Documentos Relacionados
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