Intervenção educativa para a coleta de escarro da tuberculose: um estudo quase experimental

AUTOR(ES)

Sicsú, Amélia Nunes, Salem, Julia Ignez, Fujimoto, Luciana Botinelly Mendonça, Gonzales, Roxana Isabel Cardozo, Cardoso, Maria do Socorro de Lucena, Palha, Pedro Fredemir

FONTE

Rev. Latino-Am. Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

07/06/2016

RESUMO

Resumo Objetivo: avaliar a qualidade da amostra de escarro antes e após as orientações de Enfermagem ao paciente. Métodos: estudo com delineamento de pesquisa quase experimental, do tipo grupo único, antes e depois, não randomizado. Participaram do estudo pacientes com suspeita de tuberculose pulmonar, sintomáticos respiratórios por mais de três semanas, maiores de 18 anos, de ambos os sexos e sem antecedente de tuberculose nos últimos dois anos. A intervenção educativa consistiu em orientações individualizadas sobre a coleta da amostra de escarro, fundamentadas nas diretrizes do Ministério da Saúde do Brasil e na entrega de folder explicativo. Resultados: participaram 138 pacientes com suspeita de tuberculose pulmonar. Os resultados evidenciaram importante acréscimo das amostras com partículas purulentas, volume maior que 5mL e aumento na taxa de pacientes diagnosticados com tuberculose, após a intervenção educativa. Conclusão: comprovou-se que, após a intervenção educativa, obtiveram-se amostras de escarro com maior qualidade, com aspecto e volume satisfatórios para efetividade do exame baciloscópico.

ASSUNTO(S)

tuberculose educação em saúde manejo de espécimes estudos de intervenção

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