Interdisciplinaridade e resolução de problemas: algumas questões para quem forma futuros professores de ciências
AUTOR(ES)
Santos, Silvana, Infante-Malachias, Maria Elena
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-08
RESUMO
Nossa intenção, neste ensaio, é contribuir para o debate sobre o currículo implantado no curso "Licenciatura em Ciências da Natureza" da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da Universidade de São Paulo, no que concerne especificamente aos construtos interdisciplinaridade e resolução de problemas.
ASSUNTO(S)
currículo interdisciplinaridade resolução de problemas diretrizes curriculares nacionais sincretismo de explicações formação de professores
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