INTERDIÇÃO DE LEITURA E PRESCRIÇÃO DE TEXTOS PARA A INFÂNCIA E JUVENTUDE MONTES-CLARENSE (1920-1950)
AUTOR(ES)
Veloso, Geisa Magela, Oliveira, Gisele Cunha
FONTE
Hist. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-12
RESUMO
Resumo Neste artigo tem-se por objetivo discutir representações de leitura que circularam em Montes Claros e visaram a prescrever leituras ou interditar textos destinados à infância e à juventude. As representações se inscrevem em dois movimentos: de um lado, a construção da relação entre professores e alunos, livros e leituras, dada a possibilidade de inculcação de valores, de desenvolvimento cultural e aprendizado. Por outro lado encontra-se a defesa da interdição de determinados textos, considerados inadequados aos leitores em formação.
ASSUNTO(S)
representações de leitura prescrição de livros história da leitura história da educação
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