Inteligência como dispositivo de poder

AUTOR(ES)

Saavedra, Luísa

FONTE

Educ. Soc.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-06

RESUMO

O objetivo do presente estudo, é compreender a inscrição individual e social de discursos usados por alunas, em diferentes posições de classe social, para explicar os seus sucessos acadêmicos. Foram entrevistadas 19 alunas Portuguesas do 11º ano de escolaridade provenientes das classes trabalhadora e alta, com elevado rendimento acadêmico. A Análise Foucaudiana do Discurso aponta para a importância da posição de classe na construção dos sujeitos relativamente à sua conceção de inteligência e ao sucesso escolar. A inteligência funciona assim como um dispositivo de poder que regula as relações entre sujeitos de diferentes classes sociais.

ASSUNTO(S)

classe social discurso esforço inteligência

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