Inovação no processo de aprendizagem de enfermagem em saúde coletiva
AUTOR(ES)
Maeda, Sayuri Tanaka, Chiesa, Anna Maria
FONTE
Texto & Contexto - Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-03
RESUMO
As autoras enfatizam o aprendizado dos estudantes no enfrentamento da realidade orientado pela investigação pedagógica. Objetivou-se sistematizar as facilidades e dificuldades percebidas pelos familiares no atendimento à saúde e analisar suas implicações pedagógicas no processo de aprendizagem dos estudantes na disciplina Fundamentos e Práticas de Enfermagem em Saúde Coletiva. O estudo foi retrospectivo baseado em dados de inquérito domiciliar produzidos na investigação pedagógica envolvendo estudantes de graduação, em 2006. Adotou-se método de análise de conteúdo dos dados, associados à visão de estrutura e processos de serviços. Como facilidades e dificuldades emergiram, respectivamente, a qualidade da relação usuário-profissionais e a demora no atendimento pelo excesso da demanda como aspectos fundamentais. Essas temáticas constituíram-se em momentos de mobilização da capacidade cognitiva dos estudantes ao perceber a necessidade dos usuários e potencializar a prática pedagógica no processo formativo.
ASSUNTO(S)
saúde coletiva ensino superior aprendizagem por associação enfermagem
Documentos Relacionados
- Articulação teoria-prática e processo ensino-aprendizagem em uma disciplina de Enfermagem em Saúde Coletiva
- O processo de trabalho da enfermagem em saúde coletiva e a interdisciplinaridade
- Objetos virtuais de aprendizagem: contribuições para o processo de aprendizagem em saúde e enfermagem
- Objetos virtuais de aprendizagem: contribuições para o processo de aprendizagem em saúde e enfermagem
- Problematizando o processo ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde mental