Informação como conhecimento : a prática de trabalhos com projetos

AUTOR(ES)

Arlete da Silva Feltrin

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Esta dissertação traz o resultado de um estudo sobre Projetos de Trabalhos, segundo a visão principal dos autores Fernando Hernández, Montsserat Ventura e outros autores que discorrem sobre o tema. Levanta-se inicialmente a questão da importância dos Projetos de Trabalhos, a partir da informação para a construção do conhecimento, ou seja, o desenvolvimento dos saberes. Procura-se, também, dentro de uma perspectiva teórica, identificar caminhos para a utilização de uma prática metodológica que assegure ao professor e o aluno, liberdade de ação, que favoreça a utilização da informação para a construção do conhecimento. A pesquisa apresenta, ainda, uma prática através de trabalhos com projetos no Colégio Sagrada Família - Blumenau SC - que busca identificar nela razões para a adoção desta linha metodológica na Educação Fundamental e Média, bem como procedimentos didático-pedagógicos que denotam o desenvolvimento de projetos. Em vista da grande preocupação dos educadores com o hábito de leitura, a pesquisa acentua também, o desenvolvimento de projetos de leitura como uma alternativa significativa na construção desse hábito. A análise destas ações constata que o trabalho com projetos visa a abrir mais espaço para a pesquisa escolar e envolvimento maior do aluno e professor na construção do saber. No entanto, não significa que seja uma prática aplicável em todos os níveis ou conteúdos, pois existem informações que necessitam de uma ação tradicional de ouvinte e transmissor. Embora seja muito recente, a prática na escola com Projetos, mas se admite que é possível transformar ações estáticas em ações dinâmicas, proporcionando assim caminhos em que a busca pelo saber seja prazerosa. Diante desta realidade sugere-se que ensino através de projetos de trabalhos seja uma prática constante nas escolas, mas que seja bem fundamentada para não cair em mais um modismo na educação. Utilizou-se a metodologia de pesquisa qualitativadescritiva, seguida de relato de uma prática

ASSUNTO(S)

blumenau (sc) colégio sagrada família hernández, fernando escolas particulares projetos educação leitura educacao

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