Infancia, de Graciliano Ramos

AUTOR(ES)

Marcia Cabral da Silva

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Esta pesquisa busca identificar elementos determinantes na formação do leitor criança. Examinase o romance autobiográfico Infância, de Graciliano Ramos, a par de fontes históricas e dados biográficos, por evidenciarem aspectos cognitivos, históricos e culturais ao longo desse processo de formação. Os dados coletados referem-se à passagem do século XIX ao XX, no interior do estado de Alagoas (Brasil), no período de 1892 a 1906, e fornecem subsídios para a compreensão do desenvolvimento do leitor criança na sociedade brasileira contemporânea. As relações entre literatura e sociedade, leitura e estrutura social puderam ser observadas; destacam-se os mediadores da leitura no âmbito da família, no ambiente da escola e, sobretudo, na esfera das relações sociais. O instrumental teórico de análise para a realização desta pesquisa advém, de um lado, da história da leitura, da crítica literária; de outro, da história da educação, dos estudos sócio-históricos.

ASSUNTO(S)

infancia historia leitura

Documentos Relacionados

• Perspectivas conflitivas em Infância, de Graciliano Ramos
• Abertura entre as nuvens: uma reinterpretação de Infância, de Graciliano Ramos
• Infância, de Graciliano Ramos: um relato dentro do período pós-abolição
• A experiência da infância em Graciliano Ramos
• Sobre a constituição do ensino institucionalizado de português no Brasil: o estilo e a produção de uma memória em Infância, de Graciliano Ramos